researcher / Bernard Charlot

Bernard Charlot

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Disciplines:

Education sciences
Management sciences
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Thesis:

Identification des facteurs des rendements boursiers : une comparaison du CAPM et de l'APT
Du rapport social au savoir

Directed Thesis:

Métrologie et enseignement
Rapport au(x) savoir(s) des adultes "en situation d'illettrisme" en formation
Les interférences culturelles dans le(s) rapport(s) au(x) savoir(s) des élèves, des enseignants et des parents à Salvador de Bahia : une étude sociopoétique des influences afro-indigènes brésiliennes à l'école
Travail et éducation : les métallurgistes de Bahia, Brésil
La territorialisation de la scolarisation des enfants de deux ans en France : enjeux et réalités de la scolarisation des tout-petits selon les territoires : vers un processus de déconcentralisation ?
Les nouvelles politiques et pratiques de la territorialisation au Portugal : quelle place et quel rôle pour les élèves ?
La Justice et la justice dans les cités
Rapports sociaux d'enseignement : le "Mode de Production de la Force de Travail (MPFT)" et les rapports sociaux d'enseignement : la gestion des flux scolaires dans les systèmes scolaires de Corée du sud et de France
Scolarité, rapport au(x) savoir(s) et à la socialisation professionnelle chez les élèves de CAP et de BEP
L'Orientation dans l'entre-deux des motifs : Espaces de rencontres avec des lycéens de seconde en situation-limite
L'utilitarisme et l'enseignement spécialisé : approche analytique des institutions
Les modalités du développement éducatif local : des zones d'éducation prioritaires aux politiques éducatives urbaines
Le rapport de l'école au territoire : approche socio-juridique
Les sens, les savoirs, les saveurs : enseigner à l'école primaire
Les chefs d'établissement scolaire : à la recherche d'une professionnalité
Passage : passerelle, passeur, figures du passage. Du lycée professionnel au lycée
Discours politique et inadaptation de l'école au Burkina Faso
Le projet technique dans le premier cycle de l'enseignement du second degré : critique des notions de culture technique et de compétence dans un nouvel itinéraire d'initiation
Emergence d'un contre-modele de formation et nouvelle professionnalite de l'ingenieur. La voie de l'apprentissage
Ecole-immigration rapport a la pluralite linguistique et culturelle
L'enseignant médiateur et ses rapports à l'école en Grèce
Emergence d'un contre-modele de formation et nouvelle professionnalite de l'ingenieur. La voie de la formation continue
Confrontations d'univers cognitifs différents et restructuration du rapport au savoir chez des enseignants de lycées professionnels : la raison graphique de la technologie
Lire-écrire au CP/CE1 : le rôle de l'activité dans l'évolution des mobiles d'apprendre
Dynamiques de la construction de l'identité culturelle des jeunes d'origine marocaine en France
Des stratégies éducatives territorialisées aux changements : place et rôle des enseignants dans les Z.E.P. urbaines
Education et développement : les écoles populaires Kanak
Construction du savoir-faire et formation professionnelle chez les paysans : une étude auprès de producteurs de pomme de terre au Pernambouc (Brésil)
Les politiques educatives au sud et nord yemen de 1918 a 1990 et l'evolution quantitative et qualitative de l'enseignement de base de 1971 a 1988, recherche comparative
Le savoir en travail. L'experience de developpement technologique par des travailleurs d'une industrie bresilienne