researcher / Élisabeth Bautier

Élisabeth Bautier

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Disciplines:

Education sciences
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Thesis:

Pratiques langagières, structures sociocognitives et apprentissages différenciés

Directed Thesis:

Des formes scolaires différenciées : unification de l'école ou réseaux de scolarisation ? : l'exemple de l'enseignement professionnel agricole
De la littératie enseignante à la littératie des élèves : littératie, réflexivité et compétence chez les enseignants brésiliens
Paradoxe et altérité dans le discours scolaire : obstacles et conditions de l'expérience culturelle à l'école ?
Enjeux de l'introduction de l'art à l'école primaire et au collège : processus d'apprentissage et mises en forme scolaire des confrontations aux oeuvres : le cas du cinéma
Le travail en fin d'études, un discours en quête d'auteur : pratiques langagières réflexives en formation initiale d'enseignants
Savoirs scolaires scientifiques et raisonnement chez les élèves rwandais de l'enseignement secondaire : approche sociocognitive et langagière
L'enfant, l'École et la crise de la Modernité
L’écriture des élèves à l’école : logiques, usages et conceptions des enseignants
Peut-on parler d'une problématique institutionnelle de la difficulté scolaire au collège ? : des questions posées au projet éducatif institutionnel dans des discours d'acteurs nationaux et locaux
La mobilisation scolaire et l'activité des élèves de baccalauréat professionnel tertiaire : étude de la relation entre la mobilisation et l'activité : objets, formes, processus et effets de la mobilisation
Les rapports à l'école au Burkina Faso : un exemple urbain (Ouagadougou) et rural (Zorgho)
Des supposées évidences scolaires aux présupposés des élèves : la co-construction des difficultés scolaires des élèves de milieux populaires
La scolarisation des enfants et des jeunes en situations de handicaps moteurs : rapport au savoir et mobiles d'apprendre
L'école primaire grecque et ses enseignants face aux enfants d'immigrés : entre réalités et alibis
Les univers explicatifs des élèves : une question-clef pour la rénovation de l'enseignement des sciences : recherche auprès d'élèves brésiliens du premier et second degrés
Finalités, actions, représentations parentales et leur incidence sur l'enseignement des mathématiques en Grèce : le sens et la réflexion dans les processus d'apprentissage
Acteurs sociaux et démocratisation de l'enseignement dans le Maine-et-Loire : 1957-1967
Etude du röle des interactions socio-langagières dans la transmission de savoirs entre adultes : la situation de formation trans-culturelle en agriculture : cas de stagiaires africains
Le contexte dans la formation professionnelle : d'une pratique de formation à l'élaboration d'un cadre d'analyse ethnologique des mutations de la vie au travail
De l'évolution de l'enseignement de philosophie à l'activité philosophique des "nouveaux" lycéens
Les discours et les lieux de formation des enseignants de langue maternelle : du savoir savant aux savoirs professionnels