researcher / Jacques Baillé

Jacques Baillé

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Disciplines:

Education sciences
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Thesis:

Modèles, dimensions, dynamiques : contribution à la définition du rôle de l'expérimentation en sciences de l'éducation

Directed Thesis:

La fabrique de l'enseignement technique : trois écoles professionnelles en France à la fin du XIXe siècle
Les processus d'implicitation et de tacitation : contribution à l'étude des sémioses dans l'enseignement scientifique
Inférence en compréhension de la lecture dans un contexte multiculturel : le cas du Tchad
Familiarisation à la CAO et activité de conception : de l'analyse des situations d'enseignement à la recherche de liens entre elles
La formation initiale des maîtres au Tchad : pour quelles compétences professionnelles
L'enseignement/apprentissage de l'histoire dans un contexte sans manuel : cas de la classe de seconde au Tchad
Représentations graphiques : éléments de modélisation, aide à la conceptualisation, instruments de médiation
Améliorer la compréhension des textes au cycle 3 de l'école primaire : les effets d'un entraînement informatisé des stratégies de contrôle
Prise en compte de la biographie scolaire et construction des compétences professionnelles dans la formation initiale des professeurs des écoles : contribution à l'analyse du processus de construction de la professionnalité enseignante
Effets de la construction de cartes de concepts sur la résolution collaborative de problèmes à distance : vers un étayage informatisé de la pensée réflexive
Syntaxe, vision parafovéale et processus de lecture : contribution du modèle structural à la pédagogie
Les outils dans l'enseignement : conception et expérimentation d'un prototype pour l'acquisition par exposition à des textes
L'interprétation des pronoms personnels objets au cycle trois de l'école primaire : conception et évaluation de séances didactiques
Les usages des technologies d'information et de communication par des enseignants dans un dispositif de formation tutorée en langues vivantes étrangères : une approche ergonomique
Contribution à la modélisation didactique d'outils graphiques dans la maîtrise d'un processus en temps réel
Contribution à l'élaboration d'exercices de soutien en lecture à l'école élémentaire
Modélisation du savoir-faire de l'enseignant expérimenté : adaptation aux contraintes, anticipation, négociation, pilotage de la classe par les tâches scolaires
Modèles décisionnels et prédictifs dans la planification de séquences d'enseignement assistée par ordinateur : les effets de l'expérience et de la connaissance
Enseigner le maniement du traitement de texte par analogie avec ses ancêtres techniques : effets sur l'efficience immédiate et les conceptions d'utilisateurs débutants