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Jean-Pierre Gaté
Jean-Pierre Gaté
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Disciplines:
Education sciences
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Thesis:
Gestion mentale et apprentissage du lire- écrire vers une pédagogie phénoménologique
Directed Thesis:
Comprendre la réussite des élèves en situation de résolution de problèmes arithmétiques d’application, l’apport de l’articulation entre la gestion mentale et la métacognition
Résistance(s) à l'apprentissage : des collégiens face à l'acte d'écrire