researcher / Jacques Ginestié

Jacques Ginestié

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Disciplines:

Education sciences
Literature
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Thesis:

Contribution à la didactique des disciplines technologiques : acquisition et utilisation d'un langage d'automatisme

Directed Thesis:

Etude d'ateliers scientifiques à l'université à destination d'élèves : efficacité, efficience et pertinence d'un dispositif complexe
Etude du développement professionnel des enseignants de fabrication mécanique au Sénégal
L'apport d'un logiciel de simulation d'algorithmes dans le processus enseignement-apprentissage de l'algorithmique chez des apprenants débutants : cas de l'ENSET de Libreville
Didactique professionnelle du design : situations d’apprentissage, activités de conception et représentations : le cas de l’alternance
Du risque au péril, dialectiques de la protection du vulnérable : la pratique du mandat judiciaire en direction des majeurs protégés
L'impact de l'exploitation du modeleur volumique sur l'apprentissage de la construction mécanique : cas des élèves de la section sciences techniques en Tunisie
Dialectique entre dispositifs pédagogiques et acquis procéduraux des élèves dans les classes technologiques et professionnelles au Gabon
Une approche de l’activité de soutien adapté d’Auxiliaires de Vie Scolaire en éducation scientifique auprès d’élèves aux fonctions exécutives troublées
Expérimentation assistée par ordinateur : enjeux et effets didactiques de son utilisation dans l’enseignement de la chimie
Développement de l'usage des TICE dans le système éducatif gabonais
Études des stratégies d’apprentissage par projet dans le cadre d’une éducation au développement durable
Organisation de la formation et perception de l’identité professionnelle : le cas des formations des métiers du bois au Gabon
Les gestes professionnels, entre savoirs scolaires formalisés et savoirs d’expérience dans la formation des enseignants de maintenance des systèmes motorisés au Gabon
L'utilisation des simulateurs dans l'enseignement technique et professionnel au Gabon : cas des filières maintenance des systèmes motorisés
Intermédiaires graphiques et conception assistée par ordinateur : Étude des processus d’enseignement-apprentissage à l’oeuvre dans l’éducation technologique au collège
Pour une didactique de la conception. Les étudiants en design et les formes d'énonciation de la conception
Étude du processus d'enseignement-apprentissage du concept de résistance des matériaux : influence des discours des enseignants de mécanique sur leurs pratiques
Approche didactique de l'enseignement de la prévention des risques professionnels en baccalauréat professionnel
Conceptions des professeurs tunisiens sur l'enseignement-apprentissage de sciences physiques et leurs impacts sur leurs pratiques : cas des exercices de l'électroncénétique et de la problématisation