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Jean-Paul Narcy-Combes
Jean-Paul Narcy-Combes
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Disciplines:
Applied sciences
Language sciences
Linguistics
Literature
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Thesis:
L'apprenant adulte face à l'acquisition de l'anglais langue étrangère
Directed Thesis:
L’enseignement du français en Algérie ˸ intérêt pédagogique d’un corpus multiculturel de contes
Pertinences de l'enseignement de la prononciation par le théâtre et par le chant en contexte universitaire
Questions que pose une didactique plurilingue au Liban, pratiques et représentations
Two-Way Immersion in Biel/Bienne, Switzerland : multilingual Education in the Public School Filière Bilingue (FiBi) : a Longitudinal Study of the Development of Languages of Schooling (French & (Swiss) German)
L’accompagnement à l’autonomisation d’étudiants de tous niveaux : le cas des étudiants LANSAD de niveau A2/B1 en anglais en première année à l’université
L2 et EPS réunis dans un projet commun. Le cirque en CLIN. Quels effets sur l'apprentissage du français ?
Métacognition et cognition dans l'apprentissage de l'anglais à partir des congénères interlinguaux : étude de leurs relations dans un contexte spécifique
Options méthodologiques et opérationnelles pour la mise en place d'un système d'apprentissage d'anglais niveau intermédiaire en autonomie-guidée
Apprentissage implicite et explicite des concepts en langue étrangère : étude d'une relation transductive et de la place et du rôle de l'explicitation