Jean-Christophe Pellat

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Language sciences
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Directed Thesis:

Littérature et presse : une étude de compréhension des textes (en contexte libanais)
Les pionniers de l’enseignement du français à l’École Polytechnique (Dâr ol-Fonun) de Téhéran au XIXe siècle : Jules Richard, Mozayyen od-Dowle et Yusof Richard : analyse historique comparative des premiers manuels d’apprentissage du français publiés de 1854 à 1903
L'enseignement du français langue seconde - langue de scolarisation (FLS / FLSco) aux élèves allophones arrivants accueillis en classe ordinaire à l'école élémentaire
La langue du droit de l'Union européenne : étude linguistique comparée et traduction en français et en BCMS
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Le fond français dans le lexique azerbaïdjanais
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La néologie lexicale (depuis 1960) et son actualisation en français du Québec
Ecrire et faire écrire en classe de FLE en Iran
Analyses linguistiques des proverbes français et azerbaïdjanais
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Ecriture et pouvoir au 13e siècle en Champagne : identification des principaux lieux d'écriture
Les constructions infinitives régies par les verbes de perception et les verbes factitifs "faire" et "laisser" et leurs traductions en serbo-croate (bosniaque/bosnien, croate, monténégrin, serbe)
La maîtrise sémantico-syntaxique de la pronominalisation des compléments d'objet indirects en contexte ghanéen
Tendances de la néologie dans la radio : analyse à travers la Radio France International
Les changements linguistiques dans la langue française littéraire du seizième siècle
Les constructions infinitives régies par un verbe de perception
Les Critères d'évaluation de la dimension culturelle de la compétence langagière en français langue étrangère
Les adverbes spatiaux : le cas de Là-Bas