Laurent Masegeta Kashema Bin Muzigwa

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Disciplines:

Language sciences
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Directed Thesis:

L'écrit(ure) universitaire, une tâche située et complexe : approche holiste du processus d'adaptation de la compétence scripturale chez les apprenants avancés en FLE
Pour une didactique des langues contextualisée vue à travers une progression non-linéaire en FLE chez les étudiants spécialisés en français en milieu universitaire chinois : une étude de cas à l’Université Normale de Nanjing
Des éléments pour un enseignement de la "culture française courante" aux apprenants chinois plutôt sensibles à une "lecture interculturelle de l'environnement"
Aspects de la politique linguistique de l’Azerbaïdjan hier et aujourd’hui : enjeux national et régional
Approche linguistique et sociolinguistique du français parlé à Port-Gentil : éléments pour une autre didactique du français au Gabon
Etude du malaise dans les échanges communicatifs chez les apprenants coréens et japonais en situations d’apprentissage du français langue étrangère en France
Autour des relations conjonctives interphrastiques dans les productions écrites en français langue seconde d’apprenants universitaires : essai d’analyse textuelle
Les apprenants nigérians face aux temps verbaux passés du français : une analyse des aspects et des temps grammaticaux des langues française et yoruba en vue d'applications pédagogiques
Pour l'acquisition d'une compétence culturelle en FLE : lecture des programmes & enquête sociolinguistique auprès des publics étudiant et enseignant de l'Université au Yémen
Variation sociolinguistique : étude comparative de l'influence du français et de l'anglais sur le hmong des Hmong de la diaspora à travers le phénomène de l'emprunt
Propositions pour une méthodologie interculturelle et son application au champ franco-allemand
Le rôle des représentations sociales des apprenants coréens de F. L. E. Dans leur compréhension de textes en français
L'enseignement / apprentissage de l'écrit en terme de compréhension et de production, au 3ème degré de cours annuel (niveau avancé) à partir des textes authentiques tirés de la presse écrite : analyse de questionnaire et analyse des copies
L'usage des documents audiovisuels dans l'enseignement / apprentissage du FLE : problématique et application (à partir de l'émission "F... COMME FRANCAIS" : aspect culturel, étudié dans un cours du 2e degré au CLA de Besançon)
Le rôle du français "langue non maternelle" dans la situation de l'échec scolaire : l'exemple de l'enseignement des mathématiques en classe de sixième au Congo
L'usage de la presse écrite française pour l'enseignement des aspects socio-culturels du français aux lycéens et étudiants jordaniens
Étude du français parlé des locuteurs «peu lettrés» (scolarisés de niveau 1) de la ville de Ouagadougou (Burkina Faso) : approches linguistique et sociolinguistique
Pour une communication renouvelée en classe de FLE : vers une socio-didactique (de quelques réflexions et applications)