researcher / Jean-Noël Luc

Jean-Noël Luc

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Disciplines:

History
Modern and contemporary history
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Thesis:

L'invention du jeune enfant au XIXe siècle : de la salle d'asile à l'école maternelle (1826-1887)

Directed Thesis:

Quand l’Éducation nationale se fait nouvelle. Le cas de l’enseignement secondaire, de 1930 à nos jours
Le droit chemin. Jeunes délinquants en France et aux États-Unis au milieu du XXe siècle
L’Universel et le national. Une étude des consciences historiques au Canada français de la première moitié du XIXe siècle
Vers l’autonomie des universités en France. Les acteurs universitaires, politiques et syndicaux face à la réforme (1968-1984)
Classe de guerre : Une histoire de l’École entre Vichy et République, 1938-1948
Parents indignes et enfants en danger : profils et destins des enfants moralement abandonnés de la Seine (1881-1914)
L’État républicain et ses délinquants : Police et justice face à la « jeunesse irrégulière » de la Seine durant la crise des années 1930
L’École, exception médiatique. La presse face aux enjeux des changements pédagogiques, 1959-2008
Les gardiens de la cité : la Garde républicaine (1871-1914)
Lycées en ville, villes au lycée. Les lycées innovants des villes nouvelles de la région parisienne au cours des années 1970
Les CEMEA et leur action en Europe et en Afrique de 1937 à la fin du XXe siècle. Une contribution originale à la diffusion de l'éducation nouvelle
Le « Bon maître » du XIXe siècle : cinq générations d’instituteurs et d’institutrices d’après les dossiers de récompenses honorifiques (1818-1902)
La misère et la faute : abandon d’enfants et mères abandonneuses à Paris (1876-1923)
Les prévôtés, de « la drôle de guerre » à « l'étrange défaite » (1939-1940). Personnels, missions, représentations
Gendarmes et policiers, coacteurs de la sécurité publique sous la Troisième République (1870-1914)
Le mouvement d’orientation professionnelle en France. Entre l’école et le marché du travail (1900-1940). Aux origines de la profession de conseiller d’orientation
« Forcer, au besoin, leur obéissance » ? : la Gendarmerie nationale et la Grande Guerre des Français (1914-1918)
Lettres pures et lettres impures ? : les professeurs de français dans le tumulte des réformes : histoire d'un corps illégitime (1946-1981)
Rééduquer les mauvaises filles : définition et traitement de la déviance juvénile féminine dans la France des Trente Glorieuses
"La manière la plus efficace de maintenir la tranquilité" ? : l’intervention de la gendarmerie impériale en Espagne (1809-1814)
La représentation de la Préhistoire en France dans la seconde moitié du XXe siècle (1940-2000)
Prier, enseigner, militer : la congrégation eudiste et l'institution de Saint-Sauveur-de-Redon au XIXème siècle
De la tolérance a l’intégration : l’école et l’enseignement des langues régionales en france, du régime de vichy aux années 198
Soulager, éduquer, contrôler : l'assistance en Haute-Vienne au XIXème siècle (1815-1914)
Les socialistes et l’enfance au XIXe siècle (1830-1870)
La construction du "modèle scolaire" dans l'Europe du Sud-Ouest (Espagne, France, Portugal) : des années 1860 aux années 1920
Le métier de gendarme national au XIXe siècle : pratiques professionnelles, esprit de corps et insertion sociale de la Monarchie de Juillet à la Grande Guerre
Force à la loi ? Rébellions à la gendarmerie et autorité de l'Etat dans la France du premier dix-neuvième siècle (1800-1859)
Le képi et le crayon : les gendarmes à travers l'imaginaire collectif (1914-1968)
La garde républicaine, d'une République à l'autre 1848-1971 : un régiment de gendarmes à Paris
Les abandonnés de la République : l'enfance et le devenir des pupilles de l'Assistance publique de la Seine placés en famille d'accueil (1874-1939)
La gendarmerie de l'Algérie de 1939 à 1945
Institutrices et instituteurs des Deux-Sèvres pendant l'entre-deux-guerres : des propagandistes de la politique gouvernementale ?