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Christiane Peyron-Bonjan
Christiane Peyron-Bonjan
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Education sciences
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Vers une formation pour les pratiques d'accompagnement des tuteurs en VAE
L'action ludique dans les pratiques d'enseignement ? : le cas de la description d'images en cours de français au collège
Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar
Temps et temporalité chez les personnes âgées : de la comparaison de leurs récits à une perspective de formation des personnels des EHPAD
Leadership et formation des managers
Analyse pluriréférentielle de l'attention : étude comparative des connaissances, croyances et pratiques enseignantes.
Fondements dialogiques du métier d'éducateur et processus d'écriture : le rapport de fin d'intervention AEMO
Fondements de la légitimité des médecins-formateurs : une expérience en région PACA
Ces élèves en difficulté scolaire qui se disent d'abord curieux du maître. . . : d'un penser sur l'autre à l'Autre de la pensée
Du processus de regulation et du processus d'evaluation. Pour une approche clinique de la connaissance : ecriture et dialogues dans la formation des kinesitherapeutes.