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Éric Plaisance
Éric Plaisance
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Education sciences
Sociology
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Les politiques de discrimination positive dans les grandes écoles : l'expérience de Sciences Po et de ses "inclus de l'extérieur"
Autisme : "accords et désaccords" ou le processus de définition d'un problème public
Classes inclusives et modes d'accueil des élèves avec besoins éducatifs particuliers par les professeurs au Pakistan
Étude sociologique des pratiques de choix du collège par les parents d'élèves : le cas de Paris
L'implication associative et le travail biographique des personnes atteintes de sclérose en plaques
Les professeurs d'éducation infantile du système public de la municipalité de Fortaleza (Brésil) et leurs pratiques culturelles
L'intégration scolaire des enfants avec besoins éducatifs particuliers en France et en Allemagne : les relations entre pairs
Éducation de la petite enfance dans la législation éducationnelle brésilienne du XXème siècle : approche historique de l'Etat de Minas Gerais (1908-2000)
Les métiers de l'échec : face à l'échec scolaire la construction de nouvelles spécialités chez les enseignants de l'école primaire, en France, 1960-1990
L'enseignant de l'école élémentaire et le curriculum de la lecture : enquête à Belo Horizonte (Brésil)
La place du handicap et des étudiants handicapés à l'université : accessibilités et usages en Ile de France et au Québec
La formation continue des enseignants : analyse sociologique d'un programme d'actualisation et de motivation développé dans l'Etat du Paraná, Brésil (1995-1997)
L'offre publique de lecture : évolution des politiques en France, concurrence et complémentarité entre les acteurs de 1980 à 2000
Les classes de perfectionnement depuis 1945. Genese,enjeux ideologiques,evolution des institutions, responsabilites des acteurs
Les crèches collectives du Val-de-Marne de 1950 à 1996 : politiques, usagers, et représentations : contribution à une sociologie de la petite enfance
L'évaluation des programmes éducatifs museaux : le cas des lieux historiques au Québec
Le mouvement populaire et l'éducation dans la ville de Récife au Brésil : de quelques histoires de vie des enseignantes des écoles communautaires
L'abandon scolaire : représentations et réalité : enquête ethnographique réalisée dans une favela de São Paulo, au Brésil
La ludothèque et le jeu : les représentations sociales de l'enfant d'une institution de loisirs
La psychologie à l'école et l'enfance "inadaptée" : le cas de la psychologie scolaire en France après la Deuxième Guerre mondiale
La formation des maîtres à l'Université : analyse sociologique des expériences menées dans trois facultés d'éducation de la ville de Rio de Janeiro (Brésil)
L'enseignement spécialisé (1945-1990) : analyse sociologique et historique de l'évolution des professions dans le secteur de l'adaptation et de l'intégration scolaires
L'école maternelle : une approche des processus interactifs de différenciation en grande section
L'univers culturel des institutrices d'école maternelle : étude sociologique sur les institutrices des écoles maternelles de la Région parisienne : les effets des pratiques culturelles du temps de loisir sur les pratiques pédagogiques
Le processus d'élaboration de diagnostics sur les enfants et adolescents "abandonnés", "assistés" et "infracteurs" par les équipes interdisciplinaires de la Fondation de l'État du bien-être du mineur de São Paulo (FEBEM-SP) - Brésil
L'école maternelle et la socialisation des jeunes enfants : les effets de la première année de préscolarisation sur l'évolution des processus de socialisation de jeunes enfants
Handicap et éducation : analyse sociologique de l'activité des Commissions départementales d'éducation spéciale
Jeu et éducation : le jeu dans la pédagogie préscolaire depuis le romantisme
L'abandon scolaire au Brésil : enquête sur les représentations sociales des parents face à l'école
L'enfant et l'apprentissage de la lecture en France, au XIXe siècle : lecture et compréhension
Sections d'éducation spécialisée : formation professionnelle ou pré-professionnelle