researcher / Gaston Pineau

Gaston Pineau

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Disciplines:

Education sciences
Sociology
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Directed Thesis:

Réapprentissage des savoirs de base avec des personnes en situation d'illettrisme et tensions transitionnelles : à partir d'une Formation-Recherche-Action avec des apprenants
Vie professionnelle et autoformation dans le premier cours de l'existence : contribution à la construction d'une anthropo-formation à l'aide des histoires de vie professionnelle
La Formation de l'écuyer et l'histoire de l'équitation entre didactique et initiation : Recherche sur l'apport réciproque du maître, du cheval et de l'élève, à partir de la mise en perspective historique d'un récit de formation
Professionnalisation et formation des personnels administratifs des services éducatifs publics de Guinée : : recherche sur les dynamiques d'une ingénierie de formation continue à partir de l'agir professionnel
Autoformation et pratique réflexive : le cas des adultes à l'Ecole Nationale de la Santé Publique
Pratiques médicales, formations et transdisciplinarité : Contribution à la construction d'un modèle bio-cognitif de formation de la personne
Formation et transmission intergénérationnelles de la mémoire de situations extrêmes : contribution au récit de vie comme art formateur de l'existence
Information et formation dans l'enseignement supérieur : transactions cognitives et informatives de l'étudiant lors du parcours doctoral et rôle du professionnel de l'information et de la documentation
Professionnalisation et formation expérientielle des métiers de la formation : contribution à la construction d'un modèle alternant au croisement des savoirs formels, expérientiels et existentiels
Transactions socio-écologiques et formation-développement : recherche-formation avec des bergers transhumants pluri-actifs dans les Pyrénées-Atlantiques
Tactiques ou stratégies des jeunes dans la transition vers le premier emploi : contribution à l'étude de l'insertion professionnelle des jeunes
Alcoologie et histoires de vie : contribution à l'étude d'un accompagnement dialectique entre thérapie et formation
Le biais du gars, la mètis des grecs et la raison expérientielle : contribution à l'étude de la culture artisane et de l'ec(h)oformation
Formation, identité et raison narrative : contribution à une phénoménologie du sujet en formation à partir d'une étude auprès d'enseignants-débutants britanniques et français
Histoire de vie d'enfants placés et construction d'historicité
Connaissance émancipatoire et histoire de vie en collectivité : les pratiques du mouvement Atd Quart monde
Marathon et formation : contribution à l'approche formative des expériences sportives limites
Investissement au travail et formation personnelle : étude à partir de cadres masculins dans la cinquantaine
Education à l'environnement et classe de mer : instauration du dialogue éco-logique par une pédagogie de l'écoformation
Autoformation et anthropologie de l'imaginaire : contribution à l'approche bio-cognitive de la formation à partir de blasons de formateurs
Projet d'établissement et mobilisation des enseignants : contribution à l'étude du changement à partir de 14 collèges des Deux-Sèvres
La formation et l'organisation des travailleurs de la forêt : des stratégies aux frontières
Socio-génèse du système des internats spécialisés : histoire administrative et récits d'acteurs
Relation duale et tiers inclus : contribution à l'approche pragmatique de l'autonomie des systèmes relationnels et perspectives éducatives
Exclusion et lien social : éléments pour une approche des médiations du travail social
Projet et prise de décision dans des institutions de formation : "étude du management participatif d'associations éducatives en Ille-et-Vilaine "
Les femmes québécoises créatrices d'entreprises coopératives : identité, trajectoire, formation
Le message généalogique : étude de la transmission intergénérationnelle familiale et de sa représentation sous forme d'arbre G.