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Jean-Michel Passerault
Jean-Michel Passerault
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Psychology
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La linéarisation en production écrite dans les textes procédural, narratif et argumentatif : Acquisition des composantes conceptuelle et linguistique en CM2, 5ème et 3ème
Gestion des processus rédactionnels et qualité des textes
Élaboration de la représentation visuo-spatiale du texte pendant l'activité rédactionnelle : étude du souvenir de la localisation des mots
Générer du contenu pour produire un texte : effets d'interférence en mémoire de travail
La recherche documentaire informatisée à l'école : compréhension des difficultés des élèves et approche cognitive des processus de sélection des références
De la structuration des connaissances référentielles à celle du texte : étude du processus d'organisation dans la production de textes descriptifs
Evolution de la planification écrite dans trois types de textes : analyse sur la base de la gestion de la cohésion