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researcher / Céline Darnon

Céline Darnon

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Disciplines:

Psychology

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Directed Thesis:

La méthode de la "classe puzzle" est-elle efficace pour améliorer l'apprentissage ?

Les étudiants de basse classe sociale face au risque de mobilité ascendante : quels impacts sur l’adoption de buts de performance-évitement et sur les performances ?

Inégalités de genre dans le système éducatif : une hypothèse de décalage culturel sur deux dimensions, la désirabilité sociale et l’utilité sociale

L'idéologie méritocratique dans le système éducatif : un élément de reproduction sociale ?

Dynamiques identitaires liées aux comparaisons sociales intergroupes et intragroupes : quand l'auto-catégorisation explique les perceptions et conduites scolaires

Antécédents des buts d’accomplissement : le rôle du statut social, de la compétence et du contexte de sélection