thesis

Caractérisation de la subjectivité dans les décisions tactiques des joueurs d'élite 1 en rugby

Defense date:

Jan. 1, 2003

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Institution:

Bordeaux 2

Disciplines:

Sport sciences

Authors:

Directors:

Abstract EN:

In this technological aim research, we try to characterize complexity in tactical decisions of the rugby palyer in competition, by mobilizing several scientific paradigms. Psychophenomenological approach allows also to encircle subjective lived, and notably the attention field structuralization. Used method allows us to search thoughts, verbalizations and actions of the Elite players, through a triangulation device. We combine dissimilar interviews, with a computer video analysis of game sequences. We underline the differentiated and subjective relations maintened by the player with elements partially shared by the team, as well as the subjective, situated, peculiar, distributed, and emergent character of the tactical decision. Obtained data allow us to propose tracks for intervention, wich concern the individual practice analysis and the co-construction of common repository.

Abstract FR:

Dans cette recherche à visée technologique, nous tentons de caractériser la complexité dans les décisions tactiques du joueur de rugby en match, en mobilisant plusieurs paradigmes scientifiques. L'approche psychophénoménologique permet également de cerner le vécu subjectif, et notamment la structuration du champ d'attention. La méthode utilisée nous permet d'investiguer les pensées, les verbalisations et les actions des joueurs d'Elite 1, à travers un dispositif de triangulation. Nous combinons ainsi des entretiens composites, avec une analyse vidéo informatique des séquences de jeu. Nous soulignons les rapports différenciés et subjectifs entretenus par le joueur avec les éléments en partie partagés par l'équipe, ainsi que le caractère subjectif, situé, singulier, distribué, et émergent de la décision tactique. Les données obtenues nous permettent de proposer des pistes pour l'intervention, qui concernent l'analyse de pratique individuelle et la co-construction du référentiel commun.