L'activité décisionnelle en situation dynamique et collaborative : application à la contre-attaque au football
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Abstract EN:
This research work is part of an approach borrowed from ergonomics and cognitive psychology, and can be broken down into the following four stages: empirical analysis of the process, modeling, simulation, and evaluation. Our first study deals with identifying the content and conditions of the activation of 12 expert football players’ typical schemata. During a specially designed study, behavioural data was recorded supplemented by verbal data collected during self- confrontation interviews. A content analysis conducted in context identified recurrent meanings produced by the experts. At group level, the analysis reveals the emergence offive forms of coordination. Results show that decisionmaking is based on experts’ recognition oftypical situations, the flexibility of schemata, and the evolution of the coordination of actions between teammates on the basis of shared context. Modeling obtained from the analysis of experts’ decision-making processes enabled us to enrich the virtual players’ digital model. In order to evaluate the behavioral credibility of these agents, we conducted an in virtuo experiment inspired by the Turing test, carried out on 48 subjects. Results suggest that novice subjects immersed in the virtual environments do not recognize the behavioral differences between autonomous virtual agents and avatars (agents controlled by humans). This study enables us to consider the potential applications of the virtual environment CoPeFoot both as a research tool and as a tool for assisting in training methods.
Abstract FR:
Ce travail de recherche s’inscrit dans une démarche empruntée à la psychologie cognitive ergonomique et se déroule en quatre phases analyse empirique de l’activité, modélisation, simulation et évaluation. Notre première étude s’attache à identifier le contenu et les conditions d’activation des schémas typiques de 12 joueurs experts en football. Au cours d’un situation d’étude privilégiée, des données d’enregistrement ont été recueillies et complétées par des verbalisations provoquées. L’analyse du contenu permet d’identifier au niveau de l’activité individuelle des récurrences dans les significations produites par les experts face au contexte. Sur un plan collectif l’analyse révèle l’émergence de cinq formes de coordination d’actions. Les résultats montrent que l’activité décisionnelle repose sur la reconnaissance par les experts de situations types, la flexibilité des schémas, l’évolution des coordinations d’actions entre partenaires sur la base d’un contexte partagé. La modélisation obtenue par l’analyse de l’activité permet d’enrichir un modèle informatique de joueur virtuel. Pour évaluer la crédibilité comportementale de ces agents, nous menons une expérimentation in virtuo inspirée du test de Turing auprès de 48 sujets. Les résultats suggèrent que les sujets novices immergés dans l’environnement virtuel ne distinguent pas les différences comportementales entre un agent virtuel autonome et un avatar (agent guidé par un individu). Cette étude nous permet de considérer le potentiel applicatif de l’environnement virtuel CoPeFoot à la fois comme un outil pour la recherche et comme un outil au service de la formation.