Abstract FR:

L'engouement sportif rencontre chez les jeunes depuis une vingtaine d'annees masque un paradoxe : un abandon eleve de la pratique au moment de l'adolescence (sallis & patrick, 1996). Le handball francais, en particulier feminin, ne fait pas exception a la regle. Une etude preliminaire qui a ete menee sur une periode de 10 ans, a partir d'une methode statistique appropriee - l'analyse de survie - fait ressortir differentes periodes de risque eleve d'abandon, notamment les trois premieres annees de pratique. Au regard de ces constatations, l'objectif de cette these a ete de mettre en evidence des facteurs et des processus qui sont a l'origine de l'abandon chez des handballeuses adolescentes. Trois approches - micro, meso, et macro - faisant appel a trois modeles theoriques differents ont ete utilisees pour mieux cerner ce phenomene. Une premiere approche, qui inclut 4 etudes, s'est interessee a l'impact de l'entraineur sur le comportement des sportifs, a partir du modele hierarchique de la motivation intrinseque et extrinseque de vallerand (1997) et de la theorie des buts d'accomplissement (nicholls, 1989). Une deuxieme approche, qui inclut 3 etudes, s'est elargie aux couts et benefices globaux lies a la pratique, et a d'autres variables de la theorie de l'echange social (e. G. , thibaut & kelley, 1959). Enfin, une troisieme approche, qui inclut 2 etudes, a adopte une perspective plus large, au niveau culturel, en apprehendant l'importance des roles sociaux lies au genre et du typage sexue des activites sportives, a partir des propositions theoriques de bem (1975) et du modele d'eccles (eccles et al. , 1983). Les resultats de ces trois approches ont montre que plusieurs facteurs d'ordre environnemental (e. G. , le climat motivationnel instaure par l'entraineur), et personnel (e. G. , la competence percue, l'affiliation percue, la valeur subjective de l'activite, le genre) influencaient la motivation des joueuses et/ou leurs intentions d'abandonner l'activite, et de maniere subsequente leur comportement veritable.