Abstract FR:

Dans de nombreuses activites physiques, sportives ou artistiques, on demande aux sujets de rappeler de memoire des sequences de mouvements apres l'observation d'une sequence "cible". L'evolution temporelle de cette activite de memorisation a ete peu investiguee. Ce travail vise donc a analyser les processus sous-jacents a cette activite dans un cadre theorique resolument fonctionnel. Les sujets ont eu a rappeler une sequence de mouvements abstraits, qualifies de morphocinetiques, dans differentes conditions portant sur le nombre de presentations de la sequence cible et les delais de rappel entre l'observation et la reproduction motrice. Les performances de rappels moteurs ont ete analysees en termes d'ecart a la cible (exactitude) et d'evolution de ces ecarts dans le temps. Les resultats ont ete analyses avec les outils des analyses en series temporelles (arima). Ceci nous a permis de modeliser la dynamique de la memorisation, de mettre en evidence des phenomenes de stabilisation du souvenir, d'evolution et de distorsions de ce souvenir. Des differences interindividuelles importantes apparaissent dans la temporalite des processus de fonctionnement mais elles temoignent toutes de meme processus a l'oeuvre : i) la memorisation est modelisee par un processus autoregressif qui rend compte de la relaxation de la serie vers le modele : les rappels successifs sont "diriges" vers la cible ; ii) l'etat stable de connaissance est modelise par une equation de bruit blanc qui suggere une independance temporelle entre les rappels successifs : le contenu de la representation visuo-motrice est stabilise en memoire ; iii) le processus de "distorsion" est represente par un modele de moyenne mobile avec differenciation : ce modele non stationnaire est en partie contradictoire dans les processus qu'il engendre : l'evolution de la representation visuo-motrice s'exprime au travers d'un processus d'integration des erreurs a la reference "determinant" les rappels et simultanement un processus de preservation corrige une partie des erreurs limitant l'evolution du contenu de la representation visuo-motrice.