Abstract FR:

La formation des cadres superieurs de la nation tunisienne dans le domaine du sport et de l'ep est devenue possible grace a un jeu d'interactions impliquant d'une part la disponibilite des acteurs tunisiens a emigrer dans des pays etrangers et d'autre part, la volonte des pays occidentaux et des pays de l'est d'elargir leur zone d'influence culturelle aupres d'un pays en re-construction comme la tunisie, dont la politique favorisait cet exode promotionnel. Parmi les facteurs determinant le choix des themes d'etude et des disciplines d'appui, on peut penser que les opportunites offertes par les laboratoires d'accueil etrangers ne sont pas seuls en jeu, et qu'apparaissent aussi des interets de connaissance gouvernes par les logiques utilitaires et selon les strategies du plus court chemin diplomant. La question du devenir professionnel des docteurs en eps met en evidence les aspects institutionnels du recrutement et du role des diplomes dans la negociation et l'evolution de la politique de promotion universitaire. En se penchant sur la question de la recherche scientifique specifique au domaine de l'education physique et sportive en tunisie, du point de vue de la geopolitique de la formation pre-doctorale et de l'epistemologie des sciences construites, l'idee est de contribuer a donner du sens a des recherches peu connues concernant le domaine de l'eps et a la diversite des approches scientifiques qui s'y trouvent menees et auxquelles correspondent des interets scientifiques. Dans une perspective essentiellement communicationnelle il s'agit de faire partager par une communaute dont les interets scientifiques sont heterogenes, un savoir peu accessible, condition necessaire pour instaurer un debat authentique sur les questions capitales du sport et de l'ep. La question de l'evolution des contextes d'insertion universitaire des docteurs diplomes est envisagee ensuite en rapport direct avec l'efficacite pratique et la fecondite au plan social de la discipline eps.