Abstract FR:

Differents arguments theoriques, anatomiques et pharmacologiques suggerent que l'anxiete et la memoire sont liees. Cependant la nature de ce lien reste a preciser. En effet, ces deux phenomenes sont loin d'etre unitaires et il semble que l'influence des divers types d'anxiete sur les processus mnesiques soit differente selon le type de tache a memoriser. Deux approches differentes ont ete utilisees pour etudier chez la souris, l'effet de modulations de l'anxiete d'etat (evaluee dans le test des boites claire/obscure) et de l'anxiete de trait (evaluee dans le test d'exploration libre) sur l'apprentissage. La premiere approche repose sur l'utilisation de la variation genetiquement controlee des reponses de differentes lignees de souris. Elle confirme le fait qu'il est possible de dissocier chez la souris des comportements lies a une anxiete d'etat et d'autres refletant une anxiete de trait et montre que seule l'anxiete d'etat serait liee a la memorisation d'un evenement aversif (evaluee dans le test de l'evitement passif). La seconde approche, menee principalement chez la souris balb/c/c choisie alors comme modele d'etude, repose sur l'utilisation d'agents pharmacologiques modifiant soit l'anxiete d'etat seule (le pd-135158, antagoniste des recepteurs de type b a la cholecystokinine), soit l'anxiete de trait seule (le ro-198022, agoniste partiel de recepteurs aux benzodiazepines), soit ces deux types d'anxiete (le chlordiazepoxide). Elle montre que la perturbation de la memorisation d'un evenement aversif serait liee a une diminution des deux types d'anxiete mais seulement lorsque le degre d'aversion de la tache proposee est faible. L'apprentissage d'elimination sur le labyrinthe radiaire serait altere suite a une modification du niveau d'anxiete de trait. Meme si des effets directs des benzodiazepines sur les processus mnesiques ne peuvent etre exclus, ces resultats suggerent qu'il n'existerait pas un lien simple entre l'anxiete et la memoire, mais plutot une influence de certains types d'anxiete sur certains types d'apprentissage