Abstract FR:

Il est bien connu que les composantes endogènes des potentiels liés à l'événement (PLE) varient selon le contexte de l'apprentissage. Pour comprendre la signification des variations des PLE et leurs relations avec les processus cognitifs, nous avons étudié les effets de facteurs psychologiques sur le décours temporel du traitement de l'information. Nos résultats montrent que les consignes, la quantité d'information véhiculée par le stimulus conditionnel de stimulations auditives couplées, ainsi que l'apprentissage sensori-moteur, peuvent modifier la chronologie des processus associés à la reconnaissance et à l'évaluation du stimulus et aussi à l'organisation et à l'exécution de la réponse. Les potentiels liés à l'événement peuvent servir de marqueurs physiologiques pour l'étude du fonctionnement cérébral pendant les phases de sommeil. Dans cette perspective, nos investigations ont permis la mise en évidence du potentiel émis et de la variation contingente négative pendant l'éveil et le sommeil paradoxal, mais pas en stade IV de sommeil. L’obtention de ces deux potentiels, montre que pendant le sommeil paradoxal, la trace d'un conditionnement acquis pendant l'éveil est accessible. Les composantes endogènes des potentiels liés à l'événement peuvent aussi témoigner d'altérations psychopathologiques dans l'organisation du traitement de l'information sensorielle. Nos études chez les drépanocytaires et les trypanosomés ont permis de mettre en évidence des altérations des PLE compatibles avec une diminution des processus d'activation chez les drépanocytaires majeurs, et avec des troubles de l'attention sélective chez les trypanosomés