L'intégration des technologies de l'information et de la communication dans les formations d'adultes en situation d'illettrisme : analyse des usages pour un service d'information stratégique des formations de base (SISFOBASE)
Institution:
Aix-Marseille 3Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
The integration of information and Communication Technologies (ICT) into basic training stresses main challenges : to sensitive unskilled adults to new tools of thought and communication which have become unavoidable ; to prepare them to meet social and economic demands and to adapt to technological evolutions; to facilitate the access to basic training and proper grasp of fundamental learning based on oral and written communication, logical- mathematical organisation. The ICT as a communication means and/or learning tool medium adds new life to activity frameworks and teaching methods. Both fields of information and training can now work together because of : the use of on-line informational and pedagogical resources; new skills for managing incoming information in order to develop a more critical mindset to define how to use the resources. Strategic information survey is appropriate for identifying and ensuring the critical themes that determine the schemes' success. . .
Abstract FR:
L'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les formations de base à visée d'insertion relève d'enjeux multiples : sensibiliser les adultes de faible niveau à de nouveaux outils de pensée et de communication devenus incontournables ; les préparer à répondre aux exigences socio-économiques et à s'adapter aux évolutions technologiques ; faciliter l'accès aux formations et contribuer au ré-apprentissage des savoirs fondamentaux centrés sur la lecture, l'écriture, ainsi que sur l'organisation logico-mathématique. Moyens de communication et / ou supports d'apprentissage, les TIC renouvellent le cadre des actions et les pratiques des formateurs. Le recours aux ressources informationnelles et pédagogiques en ligne, les compétences désormais nécessaire à gérer les flux d'informations, à développer un esprit critique, approchent les champs de l'information de la formation. . .