thesis

Le film à intention heuristique, un media en faveur de l'apprentissage des sciences : approche du concept au niveau de l'école élémentaire

Defense date:

Jan. 1, 2003

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Institution:

Dijon

Disciplines:

Media studies

Authors:

Directors:

Abstract EN:

The heuristic-based science films, which provide an alternative to informative documentaries, allow an autonomous discovery of reality and are an element of a didactic-oriented knowledge-building situation. These films start by candid questions about a natural phenomenon, thus stimulating the learners quest for knowledge without providing ready anwers. The screening of the film for the class is followed by a discussion between the learners. As a result, a two-tier heuristic communication process develops. First, each learner reacts to the film. Later, the learners exchange their views on the topic and share their astonishment. The learners integrate their schoolmates logical process. Thus, they expand and enrich the heuristic dimension of the film as they are not aiming at a statement of a truth but, together, they work at the shared building of an interpretation of the facts.

Abstract FR:

Les films de sciences "à intention heuristique" qui constituent une alternative aux documentaires informatifs permettent une investigation du réel par soi-même et s'inscrivent dans une situation didactique de construction des connaissances. Ouvrant sur le questionnement d'un objet de savoir, ils interpellent les apprenants sans leur délivrer de réponses. Visionnés par le groupe classe, les films sont suivis d'un échange entre les apprenants. De ce fait, ils se présentent comme une communication à deux niveaux heuristiques : le premier niveau correspond au dialogue de chaque apprenant avec le film. Le second concerne l'échange entre les pairs qui s'établit comme une intercommunication croisée entre les conceptions des apprenants et leur étonnement partagé. Les apprenants intégrant la logique de l'autre développent et prolongent la dimension heuristique du film parce qu'ils ne cherchent plus alors une vérité à dire, mais ensemble, une interprétation à construire.