Abstract FR:

Le champ de l'enseignement et de l'éducation connait de grandes mutations dans l'organisation pédagogique et dans l'utilisation de nouvelles technologies. En particulier, le rôle du formateur change. Parfois, il va jusqu'à disparaître de la scène pédagogique. Nous essayons de montrer que les outils utilisés par les formateurs et les apprenants sont porteurs d'intentions. Nous analysons les rapports entre le formateur et l'outil comme une confrontation d'intention. À ce sujet, nous proposons une typologie. La compétence du formateur pour analyser les outils de formation joue un rôle décisif pour la maitrise des nouvelles situations pédagogiques