Abstract FR:

Parmi l'ensemble des questions qui interessent l'ecole, et pour lesquelles elle doit conduire des strategies, la relation formation-economie, au sens formation-systeme productif, est centrale. Le monde de l'entreprise le premier, mais plus generalement actuellement toute collectivite economique nationale et regionale, ont montre que c'est a partir d'un recueil cible d'information, de son traitement et de sa diffusion sous une forme elaboree qu'est construite et communiquee une representation de la realite, exploitable et exploitee pour decider. Des pratiques actuelles de management de l'entreprise, de la recherche scientifique (scientometrie) et de l'economie du changement technique de l'observation de la place et du role des ressources mises en uvre pour et par l'activite de formation dans le cas des enseignements technologiques et professionnels, de la nature meme de ces ressources et de leur statut au sein du dispositif de formation est nee l'idee developpee dans ce memoire de construire un systeme d'information a partir des ressources de la formation, indicateurs potentiels pertinents de la relation formation-economie. Un modele theorique satisfaisant aux caracteristiques d'un systeme d'information pour l'aide a la decision est elabore, accompagne d'exemples d'applications basees sur le rapprochement de donnees d'origine differentes. Le mode d'approche territorial est retenu. En effet, la demarche articule etroitement formation et developpement economique. Par ailleurs, cela correspond au renforcement des echelons de decisions de base dans le systeme