École et entreprise : les écoles primaires Michelin à Clermont-Ferrand de 1940 à 1967
Institution:
Toulouse 2Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
This thesis is about michelin's elementary schools in clermont-ferrand from 1940 to 1968. First, the michelin's global paternalist strategy is exposed, considering that schools are a piece of this system of social control. Then, we analysed the social and economical situation wich has allowed michelin to establish in the city a private educationnal netwok. Indeed, michelin profit by a monopoly of elementary schooling in five districts. The relationships between the firm and the municipality, wich created this situation, are described using the minutes of town. Then we loocked upon the specific form of manufacturer socialization created by the firm, on a par with selection of knowledges, and also on a par with specific pedagogy. Reading the pedagogical brochures published by the michelin's schools, we noticed that this education derived from three sources. The religious educational conception determine the necessity for the teacher to be an exemple, and the necessity of permanent breeding.
Abstract FR:
Cette these porte sur les ecoles primaires michelin a clermont-ferrand de 1940 a 1968. Dans un premier temps, cette initiative patronale de scolarisation est recadree par un panorama du paternalisme michelin, les ecoles constituant une partie de ce dispositif de controle social. Ensuite, sont analysees les conditions socio-economiques qui ont permis a l'entreprise d'installer sur la ville un reseau scolaire patronal. En effet, michelin se reserve le monopole de la scola risation primaire dans cinq quartiers. Les relations entre la firme et la municipalite, qui ont permis cette situation, sont saisies au travers du depouillement des proces-verbaux des conseils municipaux. Ensuite, le regard se porte sur le mode specifique de socialisation usiniere mis en place par michelin, tant au niveau de la selection des savoirs, que de la pedagogie specifique qui est mise en oeuvre. Au travers de l'etude des brochures pedagogiques editees par les ecoles michelin, on s'apercoit que cette education puise a trois sources. La conception educative religieuse met en avant la necessite d'exemplarite du professeur et d'effort educatif permanent.