La professionnalisation des enseignants en geographie : une approche
Institution:
Paris 7Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
This research deals with the on-going education of geography teachers, based on the example of teachers from the region of ain. The strategic and didactc approach leads to a definition of the concept of professionalisation and its problematic, according to weighting of the uncertainties which characterize the educational and inflected system, and according to the subject and the context of training and teaching. The praxealogic and qualitative processes take the form of a practical proposition of professionalisation modules, built on the theory of the satisfaction of human and professional needs. The suggested alternative is characteristic of self-dependent interdependent and territorialistic professionalisation.
Abstract FR:
La recherche porte sur la formation continue des enseignants en geographie a partir de l'exemple des instituteurs de l'ain. L'approche strategique et didactique conduit a definir le concept de profressionnalisation et sa problematique, en fonction des zones d'incertitude qui caracterisent le systeme educatif et formatif, et en fonction de la discipline et du contexte de formation et d'enseignement. La demarche de type qualificatif et praxeologique se concretise dans une proposition de modules de professionnalisation fondee sur la theorie de la satisfaction des necessites humaines et professionnelles. L'alternative proposee est caracteristique d'une professionnalisation autodependante, interdependante et territorialisee.