Abstract FR:

L'etude sur les centres de formation des jeunes agriculteurs de toba et gonse revele que la mise en oeuvre d'un enseignement professionnel agricole au burkina-faso (1974) resulte davantage de considerations sur la structure scolaire primaire que d'une evolution de la situation specifique de l'agriculture. La genealogie scolaire de la formation des jeunes agriculteurs, la duree de la formation (3 ans), la population cible (les jeunes de 16-17 ans), le denuement materiel des centres, la faiblesse pedagogique du programme de formation attestent conjointement de ce trait. En definitive, la formation des jeunes agriculteurs apparait comme en enseignement au rabais que les jeunes et leurs parents tendent a rejeter. La baisse reguliere des effectifs et de l'age au recrutement en sont les signes. De plus, l'assignation aux centres de participer au developpement communautaire villageois confirme la volonte de l'etat de freiner l'exode rural des jeunes, la realisation de l'enseignement dans les langues locales accompagnant cette volonte. Or, en raison de la crise qui sevit en agriculture, les ruraux revendiquent sinon une scolarisation de forme traditionnelle, du moins un enseignement en francais favorisant la mobilite dans la societe moderne.