Problèmes de l'éducation et de la formation de la jeunesse en Guinée : 1958-1984
Institution:
Paris 7Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
This study is the result of four years' researches which began in 1984. Its purpose is to analyse the educational system in order to grasp its problems and see how it works; according to us this cannot be separated from the problems of the society as a whole. In fact guinea is one of the first West African country to have initiated an original system of education which challenged the socalled efficiency of the colonial one. To materialise this experience a global strategy was adopted: - the building of schools for a mass education - accelerated training of teaching staff - attempts to adapt the curriculum to the new social and economic realities. This new pragmatic approach of education did not long resist the social and economic realities. Result : 28% of children went into primary schools 18% was able to attend grammar schools 15% was in the university.
Abstract FR:
La présente étude est le résultat de quatre années de recherches commencées à partir de 1984. Son objet est de porter une analyse sur le système éducatif afin de cerner les difficultés et problèmes de son fonctionnement, lesquels à notre humble avis ne peuvent être compris que par rapport à ceux de la société globale. En effet, la guinée est l'un des premiers pays en Afrique de l'Ouest à avoir initié une voie originale et qui mettait en cause la prétendue efficience du système colonial. Pour la matérialisation de cette expérience, une stratégie macroscopique fut mise en place : - construction d'établissements scolaires, - recrutement et formation accélérés du personnel d'encadrement pédagogique, - tentative d'adaptation des programmes aux nouvelles données socio-économiques. Cette vision "pragmatique" de l'éducation n'a pas longtemps résisté aux réalités socio-économiques. Résultat : 28% d'enfants scolarisés dans le primaire en 1984, 18% dans le secondaire, 15% dans le supérieur.