Abstract FR:

Il s'agit de l'analyse des manuels d'histoire du venezuela et d'histoire universelle utilises dans l'enseignement secondaire venezuelien (de 1977 a 1981), afin de voir comment est presentee la culture des indiens et plus generalement la maniere de presenter les rapports entre les "conquistadores" et les indiens. Dans la premiere partie, nous avons analyse le cadre general sur lequel se base l'etude historique dans les manuels d'histoire et dans le programme officiel. Dans notre deuxieme partie, nous evoquerons la societe venezuelienne ancienne. Nous verrons la, quels sont les criteres appliques par le programme officiel d'histoire et les auteurs de manuels pour l'etude, la classification des cultures du venezuela ancien dans les aspects suivants : economiques, politiques, sociaux et culturels. Nous avons constate dans ces deux premieres parties la persistance dans les ouvrages dans les ouvrages d'histoire, d'un schema de pensee fortement marque par l'ideologie evolutionniste qui caracterise les societes indiennes comme des societes dites inferieures dans une echelle progressive vers la civilisation (stade considere superieur) en fin dans un troisieme et dernier temps, nous etudierons le role des missions religieuses et particulierement, leur oeuvre pour l'integration culturelle des peuples indiens au mode de vie espagnol.