Abstract FR:

L'objet de cette etude est l'independance des etudiants, notion s'entendant le plus souvent par rapport aux parents et recouvrant couramment l'independance financiere et l'independance residentielle, cette derniere etant elle-meme frequemment reduite au depart du domicile parental. Differents travaux montrent alors l'importance des evolutions intervenant au cours des etudes, les etudiants acquerant progressivement une plus grande independance financiere et residentielle. Resultant generalement d'enquetes realisees a une date donnee, ces analyses resument des constatations faites aupres de groupes ayant des niveaux d'etudes distincts. On a ici teste la longitudinalite des hypotheses effectuees au regard de ces enquetes transversales quant au logement et aux finances en suivant une population d'etudiants et en observant les evolutions individuelles - bien qu'anonymes - des etudiants appartenant a cette cohorte. Cette approche statistique est completee par des entretiens et des photographies permettant d'eclairer et de mieux comprendre les constats quantitatifs. Le recours a la donnee ethnographique souligne aussi la complexite du sentiment d'independance qui mele elements objectifs et subjectifs et pour lequel l'independance domestique notamment a travers l'achat de nourriture, la preparation des repas et l'entretien du linge - est aussi un element constitutif. On a alors cherche a determiner en quoi ce sentiment d'independance est lie aux ressources, au logement et a l'organisation domestique en analysant les differentes situations reelles ou souhaitees et en montrant les liaisons existantes entre les evolutions des diverses variables et celle du sentiment d'independance. L'ensemble de ces resultats a ete synthetise sur une echelle d'independance prenant en compte tant des aspects subjectifs lies au sentiment que des aspects objectifs afin d'estimer le degre du sentiment d'independance des etudiants.