Les enseignants, de l'ecole pre-elementaire a l'universite : analyse sociologique de l'evolution d'une fonction
Institution:
Paris 4Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
Making the assumption that the frenc teachers of the public sector - whatever the leval at which they teach - have been confronted with the same evolutiob of their office, this work brings out the different elements of the latter : the trans- formation of the educational relation, the knowledge crisis, the growing number of teachers, the heteroge neousness of the recruitment. By teaking into account this system of limitations, it is possible to propose - as regards the french state teachers fron 1975 to 1985- an interpretation in the weberian sense of the variety of occupational behaviors. A great importance is geven to the effects of position ant to the anomie which result from the multiplicity of occupational ideal-patterns.
Abstract FR:
Partant de l'hypothese que les enseignants du secteur public, quel que soit le niveau auquel ils appartiennent, ont ete confrontee a une meme evolution de leur fonction, cette recherche met en evidence les differents elements de celle-ci: transformation de la relation pedagogique, crise du savoir, effet de nombre, heterogeneite du recrutement. . . La prise en compte de ce systeme de contraintes permet ensuite de proposer, en ce qui concerne les enseignants en exercice de 1975 a 1985, une analyse "comprehensive" au sens weberien de la diversite des comportements professionnels en privilegiant les effets de position et l'anomie qui resulte de la pluralite des modeles professionnels.