Abstract FR:

Cette etude est structuree autour de deux entrees specifiques et complementaires, les mutations dans le champ religieux au maroc, et, une enquete empirique rendant compte de ces mutations. La premiere etait destinee a definir les proprietes du champ religieux au maroc avant et apres l'independance, le rapport entre l'apparition de nouvelles contre-legitimites religieuses et le messianisme, et le role que joue le systeme scolaire dans le processus d'homogeneisation et d'unification religieuses. La seconde avait surtout une visee empirique basee sur les donnees de la premiere entree et alimentee par une enquete menee aupres d'une population de jeunes lyceens de la wilaya de rabat-sale. L'objectif de cette partie empirique etait de determiner la part de l'action de l'ecole dans la formation des caracteristiques culturelles des jeunes lyceens marocains, et de delimiter le champ de la consommation et de la pratique de ces jeunes dans leurs rapports aux produits religieux scolaires et extra-scolaires. Enfin, l'accent a ete mis sur la restitution d'un certain nombre de dimensions symboliques capables de fonctionner comme indices revelateurs de l'imaginaire social dans son rapport a l'ideal ethique des jeunes lyceens.