Que peut apporter aux adolescents(es) scolarisés(ées) un stage ponctuel chez un employeur ? : éléments pour une réflexion : étude en France et en Angleterre
Institution:
Paris, EHESSDisciplines:
Directors:
Abstract EN:
In English school, work experience is an entitlement for all, in France only some schools offer such schemes for all students. In both cases these practises were introduced to cope with the extension of mass schooling and meet changes in the labour markets. However this simplified initial overview cannot in itself account for the complex realities within schools, the roles of the different participants in work experience schemes, and young people's demand for, and experience of, the placement itself If what work experience means to students varies firts of all with attitudes to schooling in English and Frenc national culture, other important variations concern the relation to employment and the relation to self. On this last point the conclusions of the present thesis are linked to the more general issue of empowerment.
Abstract FR:
Un stage statutaire pour tous les élèves en Angleterre, des stages multiples en France mais pas pour le plus grand nombre; il s'agit historiquement de deux réponses différentes à la massification des effectifs scolaires et aux mutations des marchés de l'emploi. Cependant cette première vision simpliste et surplombante nous laisse encore loin de la réalité complexe des établissements scolaires, des rôles des différents acteurs, de la demande et du vécu du stage dans les deux pays. Le sens attribué par les adolescents (es) à des pratiques apparemment semblables varie d'abord en fonction du rapport à l'école, surtout entre deux cultures scolaires fortement contrastées, mais d'autres aspects se révèlent aussi essentiels, tels que le rapport à l'emploi et le rapport à soi. Sur ce dernier point les conclusions de cette recherche rejoignent une problématique plus globale en terme d'émancipation d'acteurs.