Abstract FR:

L'evaluation sociale des activites professionnelles repose, qu'elle soit savante ou de sens commun, sur des criteres qui sont souvent les memes dans les deux types d'evaluation : niveau d'etude, de responsabilite, de commandement, de remuneration mais aussi degre de "feminisation", penibilite, etc. Certains de ces criteres sont formalises ou formalisables, d'autres le sont plus difficilement (degre d'intervention, position sur l'axe conception execution), d'autres ne le sont officiellement pas du tout, quoiqu'ils entrent pour beaucoup dans l'evaluation spontanee, comme le prestige social. Redefinir socialement l'activite, dans le but d'en ameliorer la place dans la hierarchie des activites, suppose que l'on agisse sur le plus grand nombre possible de ces criteres, directement ou indirectement. C'est l'ensemble de ces operations, apprehende comme le "proces en valorisation" de l'activite, qui est analyse ici, au travers de trois cas fortement contrastes. Apres avoir tente de mettre au jour les conditions d'emergence de tels proces, on envisage donc la forme que se donne le "collectif de valorisation", les allies, individus ou institutions, qu'il se trouve et les interets de ceux-ci dans la valorisation, les "cibles" visees et plus generalement les conditions contextuelles de succes d'un tel proces. Dans une deuxieme partie, les argumentaires developpes par les acteurs de la valorisation sont analyses en fonction de leurs emetteurs et de leurs recepteurs et l'on tente d'en degager ce qui, aux yeux des acteurs, fait la valeur de l'activite redefinie et mettre ainsi au jour certains des criteres de hierarchisation des activites professionnelles.