La transmission des savoirs du skateboard à l'épreuve des nouvelles technologies et l'information et de la communication
Institution:
BesançonDisciplines:
Abstract EN:
Our study concerning the transmission of skateboard knowledge reveals the role of close contacts between skaters as concerns messages received from the media. Local interaction between those who know and those who want to learn, notably between experts and beginners in places that are designed for that purpose or that are used in that way, must co-exist with the planetary messages that are broadcast by the media. This “ordinary cosmopolitism” is experienced at various levels and intensities by different skaters and expresses the “neo-modern” character of such practices; it represents an invitation to go beyond “methodological nationalism” through an in-depth study of new information and communication technologies and their uses. Our methodology is thus founded on polymorphic techniques (semi-directed interviews, interviews with skaters commenting on videos, ethnographic studies, video analysis, Internet sites, specialized magazines) and brings to light a dual learning process for skaters in Besançon and Thise: firstly, these skaters take advantage of local interactions and organize themselves in pairs or groups; secondly, they use various educational software programmes available in skateboard magazines, videos and Internet sites; or modify such media for their own use in the acquisition of techniques and values associated with skateboarding. This is notably true as concerns the rebel spirit, which is today the “shared superior principle” of this activity: skaters thus act in relative conformity through the adoption of a consumerist approach through their use of new information and communication technologies
Abstract FR:
Notre étude sur la transmission des savoirs du skateboard révèle la place des échanges de proximité entre les skateurs au regard des messages hérités des médias. L’interaction locale entre ceux qui savent et ceux qui désirent apprendre, et notamment entre les experts et les débutants, sur des espaces dédiés ou réappropriés, doit cohabiter avec ces savoirs planétaires que les médias diffusent. Ce « cosmopolitisme banal » vécu à différents niveaux et intensité selon les skateurs, exprime le caractère surmoderne de ces pratiques, et invite à dépasser le « nationalisme méthodologique », par l’étude approfondie des NTIC et de leurs usages. Ainsi, notre méthodologie basée sur des techniques polymorphes (entretiens semi directifs, entretiens de skateurs commentant des vidéos, études ethnographiques, analyses de vidéos, sites Internet, magazines spécialisés) met en exergue chez les skateurs de Besançon et de Thise une dualité d’apprentissage. Ceux-ci profitent d’une part, des interactions au niveau local en s’organisant socialement en binôme, en groupe ; et d’autre part, utilisent les différents didacticiels présents sur les magazines, vidéos et sites Internet de skateboard, ou détournent de leur usage premier ces supports pour acquérir des techniques, valeurs et références culturelles. Ces pratiques rendues possibles par l’usage des nouvelles technologies nous mettent face à un paradoxe : afin d’obtenir les techniques et valeurs afférentes au skateboard, et notamment l’esprit rebelle, qui est encore à ce jour le « principe supérieur commun » de cette activité, les skateurs entrent dans un conformisme relatif en adoptant une démarche consumériste par l’utilisation des NTIC