Rôle du corps calleux dans l'établissement des asymétries et des échanges interhémisphériques : Étude comparative chez des enfants tout-venant et des enfants présentant une agénésie isolée du corps calleux
Institution:
Paris 5Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
Many studies have tried to understand the role of the corpus callosum in the emergence of functional asymetries and interhemispheric transfer by studying subjects with an agenesis of the corpus callosum. However it is important to note that most of these studies observed subjects with associated pathologies. In this research, we compared a group of 50 children aged 1- 10 presenting an isolated agenesis of the corpus callosum detected in utero, with normal intellectual capacities, with a control group of 105 typically developing children were compared on pattern of handedness, language lateralization and interhemispheric transfer using bimanual coordination and transfer of information tasks. Results show that handedness develops almost normally in the abscence of the corpus callosum with yet more fluctuations in the choice of the hand. However at the dichotic listening task, we found an atypical language lateralization in the acallosal children with a left ear advantage. As for bimanual coordination, we found very little differences between groups. There was no group difference in the delay between hands, nor in the bimanual skill, we observed a greater crossed-uncrossed difference at the interhemispheric transfer task in acallosal children compared with typically developing children.
Abstract FR:
De nombreux travaux ont recherché à comprendre le rôle du corps calleux dans l'établissement des asymétries fonctionnelles et des échanges interhémisphériques en étudiant des sujets présentant une agénésie du corps calleux. Toutefois, la plupart de ces observations portent sur des sujets présentant des pathologies associées. Notre recherche porte sur 50 enfants âgés d'un à dix ans, avec des capacités intellectuelles dans la norme, et présentant une agénésie calleuse isolée détectée en anténatal. Leurs performances ont été comparées à celles de 105 enfants témoins, appariés par âge, sexe et préférence manuelle (à partir de quatre ans) dans les domaines de la latéralité manulle, la latéralité fonctionnelle pour le langage et l'efficacité des échanges interhémisphériques pour le transfert d'information et la coordination bimanuelle. Nos résultats montrent que la latéralité manuelle se développe de façon quasiment normale en l'abscence de corps calleux, avec cependant plus de fluctuations dans le choix de la main chez les enfants agénésiques. A la tâche d'écoute dichotique, on obsverve une latéralisation du langage atypique chez les enfants agénésiques qui, contrairement aux enfants témoins, présentent un avantage de l'oreille gauche. En ce qui concerne les échanges interhémisphériques, nous avons observé relativement peu de différence entre enfants agénésiques et les témoins. Les tâches de coordination bimanuelle sont aussi bien réussies dans les deux groupes, le délai entre les deux mains ne diffère pas, mais les écarts de temps de réponse entre conditions croisées et non croisées lors d'une tâche de transfert interhémisphérique sont plus importants chez les enfants agénésiques.