Étude différentielle des trajectoires du développement cognitif et socio-émotionnel d'enfants autistes, déficients mentaux et normaux et effets d'une prise en charge thérapeutique : la thérapie d'étayage cognitif et affectif, TECA
Institution:
Paris 5Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
Based on an affective relationship and on a non directive approach, considering the level of the child's evolution and proposing activities settled on the proximal zone of development of the autistic child, the therapy we propose "Cognitive and Affective Supportive Therapy" (CAST) - (Thérapie d'étayage cognitif et affectif, TECA) improvesthe socio-emotional and cognitive capacity of the autistic child. A comparison between autistic children, mentally retarded ones, particularly Down syndrome's ones, and normal children shows developmental specificities of each group and shows the therapeutic impact on them. The development evolution is measured by the BECS (Batterie d'évaluation du développement socio-cognitif - J. L. Adrien). A grid, the CAST-g, is conceived and validated to write down the contents of the therapy.
Abstract FR:
Fondée sur une dynamique affective et une approche non directive tenant compte du niveau d'évolution de l'enfant et lui proposant des activités située dans la zone proximale de son développement, la "Thérapie d'étayage cognitif et affectif" (TECA) améliore l'évolution des capacités cognitives et socio-émotionnelles de l'enfant autiste. Une comparaison entre enfants autistes, enfants déficients mentaux, trisomiques 21 en l'occurrence, et enfants normaux met en évidence les particularités développementales de chacun des sous-groupes constitués, ainsi que les effets de la prise en charge thérapeutique. L'instrument d'évaluation du développement utilisé est la Batterie d'évaluation du développement cognitif et social de J. L. Adrien (BECS). Pour le recueil des données de la thérapie, une grille de dépouillement est conçue et validée : la TECA-G.