Abstract FR:

L'objet d’étude de cette recherche est le produit de convergence de deux critères. L'un concerne le processus de reconstruction mentale de l'espace urbain et en particulier les mécanismes par lesquels le sujet social accorde de l'importance a la forme et au contenu de l'espace. L'autre critère est le processus de l’aménagement du territoire même qui tente d'incorporer cette signification et de produire des formes et des structures sur la base de ces nouvelles données. Intitulée ville, enfant et représentation de l'espace, la présente recherche tente d’éclairer les facteurs qui influencent la construction de l'image de la ville et propose des critères sur l’aménagement de l'espace urbain qui permettent la manipulation de ses dimensions socio-psychologiques. Dans la première partie sont exposées les questions théoriques et méthodologiques de la représentation de l'espace sur la base desquelles l'objet et le matériel de la recherche ont été détermines. La seconde partie est consacrée a la recherche de terrain qui a été réalisée a Thessalonique sur des enfants ages de 11-12 ans, soit l’étude des cartes mentales de la ville que les enfants dessinent. Dans la conclusion, nous reprenons ce qui aura été analyse qualitativement et statiquement et tentons de l'incorporer a la théorie du projet urbain. L’élaboration des représentations de la ville que nous aurons suivie tout au long de l’étude a la lumière de l’interactionnisme social nous permettra de proposer et de décrire les critères de formation d'une approche-évolution du design qui prenne en compte les qualités socio-psychologiques de l'espace.