Le role des caracteristiques de surface dans l'evocation et le transfert d'une procedure connue
Institution:
Paris 8Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
The analogical reasoning is composed of four main steps : retreaval, elaboration, mapping and justification; the first one is the least known; to contribute to the analysis of the target-domain components from which the matching with the base-domain is made, several experiments about learning device were dealed. The results show that the target-problem surface featuresare detrminant to the retreaval step. A) they can be different from thoses induced during the methods learning: they are more specialize; b) they can determine the transfer of thee fonctional properties between objects from different domains. The surface features are used if they cab serve to interpret the target problem like a well-known one. These results show also that the learning of a new device means to build the objects semantic network, compatible with the methods. The learning difficulty depends on the distance between the network in the new device and this in the well-known one.
Abstract FR:
En i. A. Comme en psychol_gie cognitive, le raisonnement analogique est decompose en quatre principales etapes : recuperation, elaboration, mise en correspondance et validation. Dans le processus d'acces aux informations analogues, la premiere est encore lacunaire. Dans l'optique de contribuer a l'analyse des composantes de la situation-cible a partir desquelles se fait l'appariement avec une situation-source plusieurs experiences ont ete menees dans le cadre de l'apprentissage de dispositifs. Ces travaux montrent le role des caracteristiques de surface, en opposition aux caracteristiques de structure, pendant la phase de recuperation. D'une part, ces caracteristiques de surface qui determinent la recuperation d'une procedure connue, peuvent etre d'un niveau different de celui induit pendant l'apprentissage des procedures; d'autre part ces caracteristiques de surface peuvent determiner le transfert de proprietes fonctionnelles entre objets juges similaires, appartenant a des domaines differents. Les caracteristiques de surface sont encodees dans la mesure ou elles permettent d'interpreter la situation-cible comme une situation connue. Ces resultats mettent egalement en evidence que l'apprentissage d'un nouveau dispositif consiste a construire un reseau semantique des objets compatible avec les procedures du dispositif. La difficulte d'apprentissage est alors fonction de la distance entre le reseau du nouveau systeme et celui d'un systeme familier.