Abstract FR:

Cette recherche etudie le developpement des conduites tactiles de classification perceptive, par comparaison avec de que l'on sait du developpement de ces conduites en modalite visuelle. Dans les deux premieres experiences, des enfants de 5 et 9 ans et des adultes sont testes dans une eperuve de classification libre tactile. Ces experiences montrent que les appariements des enfants de 9 ans ne se differencient pas de ceux relates en modalite visuelle (appariements dimensionnels majoritaires). Chez l'adulte par contre, des lors que les dimensions constitutives des stimulipeuvent etre apprehendees par le biais de mouvements exploratoirescompatibles, plus d'appariements par similarite globale tendent a etre observes tactilement que visuellement. Ces appariements sembles au contraire etre moins frequents tactilement que visuellement a l'age de 5 ans. Les experiences 3 et 4, basees respectivement sur des paradignes de jugement direct de dissimilarite et de classification rapide imposee, etudient l'origine de ces differences entre les deux modalites sensorielles. Elles montrent que les adultes valorisent la structure globabe des stimuli apprehendes tactilement (experience 3), bien qu'ils percoivent leurs dimensions de facon analytique ou independance (experience 4). Chez les enfants au contraire, les deux dimensions de variation des stimuli ne sont pas percues de facon independante, des problemes de filtrage intervenant aux ages de 5 et 9 ans (experience 4). Ces resultats suggerent que les conduites de classification libre sont determinees de facon decisionnelle chez l'adulte et chez l'enfant de 9 ans et de facon perceptive a l'age de 5 ans. La nature des processus perceptifs de decisionnels impliques dans le deveppement de ces conduites est ensuite analysees en fonction des caracteristiques de l'exploration dans les experiences 5 et 6, realisees en modalites tactile et visuelle.