Abstract FR:

Le vieillissement est un processus qui commence des la naissance. La derniere etape de la vie est la vieillesse. Tout individu y accede muni d'une experience propre et singuliere. Chaque personne agee est donc unique. Le sentiment d'etre "vieux" est un sentiment personnel qui ne s'accorde pas forcement avec l'age "officiel" de la vieillesse, fixe abstraitement par des parametres sociaux et economiques. De la meme facon, le vieillissement du corps n'est pas toujours en harmonie avec l'evolution des diverses fonctions du psychisme. Ces deux elements peuvent provoquer des conflits et des troubles comportementaux. Le present travail s'attache, a partir de pratiques eprouvees a fournir une meilleure connaissance des processus de stockage et de traitement de l'information chez des personnes agees etudiees dans un cadre institutionnel. Le ralentissement fonctionnel et les deficits sensoriels diminuent les performances mnesiques et intellectuelles des personnes agees. Cette diminution n'est pas intrinsequement et irreversiblement handicapante. Une reeducation adaptee et continue peut notablement estomper le processus. Le fait de scinder la memoire en multiples "memoires" cree beaucoup d'espoir quant a la mise au point d'exercices differencies permettant l'amelioration des performances cognitives des personnes agees. Cette etude montre qu'elles peuvent apprendre efficacement jusqu'a un age avance. Si la methode d'apprentissage est adaptee a leurs besoins et si leur etat psycho-affectif le permet.