Vidéo-psychodrame : essais de conceptualisation : jeu dramatique et vidéo : formation d'une enveloppe narcissique par un petit groupe de débiles mentaux dans un centre d'aide par le travail
Institution:
Paris 10Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
This essay tries to show the effect of a psychotherapy technic on the impaired self-esteem of a small group of mentally handicapped adults within a work rehabilitation center. Mental deficiency is considered as a cosnequence of a deficit of the thought containers: this notion developed by professor B. Gibello enables to describe the process of narcissistic investing and structuring and specify the influence of cognitive factors. A setting is offered to the group proposing an artificial thought container. It is characterized by a framework adapted to the extend of the participants thought container's deficiency, as well as by the interventions of the supervisors trying to receive, to bind and differentiate their psychic productions. In concrete terms, it is a psychodramatic play in front of a camera and being viewed live or recorded. The participants appropriate this setting. They very often communicate by imitation. Preciseness and delimitation of each role and of the scenario are difficult for them. The play's contents hide the impared self-esteem and sometime take the appearance of cultural thought containers. The mobilization of narcissistic investments has been sucessful.
Abstract FR:
Cet essai tente à montrer l'effet d'une technique psychothérapique sur l'atteinte de l'estime de soi d'un petit groupe de débiles mentaux dans un centre d'aide par le travail. La débilité est abordée comme une conséquence du déficit des contenants de pensée, notion élaborée par le professeur B. Gibello, qui permet de décrire les processus de la structuration et de l'investissement narcissique et précise l'influence des facteurs cognitifs sur eux. Un contenant de pensée artificiel est présenté au groupe, caractérisé par un cadre adapté à l'ampleur du déficit des participants, ainsi que par les interventions des moniteurs cherchant à accueillir, à lier et à différencier leurs productions psychiques. Concrètement, il s'agit du jeu psychodramatique devant la caméra, avec le visionnement en direct et en différé. Les participants s'approprient ce dispositif. Ils communiquent fréquemment par l'imitation. La précision et la délimitation des rôles et du scénario leur sont difficiles. Les contenus masquent l'atteinte de l'estime de soi et prennent parfois l'apparence des contenants de pensée culturels extérieurs. La vidéo renforce la stabilisation des investissements narcissiques. Celle-ci ainsi que leur mobilisation peuvent être considérées comme réussies par le dépassement de la dichotomie entre adaptation et ressenti.