Abstract FR:

Il s'agit d'une etude sociolinguistique chez les enfants d'age prescolaire a teheran. Une etude comparative qui comprend deux groupes d'enfants venant de deux milieux socio-economiques et culturels opposes "favorise" et "defavorisee". Pour mener cette etude nous avons passe quatre epreuves aux enfants de chaque groupe. Epreuves 1 et 2 comprennent chacune une serie de sept images dont l'enfant raconte l'histoire. Epreuve 3 est composee d'une serie de 10 phrases, chacune a repeter apres l'examinateur. Epreuve 4, comprend une serie de 8 mots a definir. Nous avons procede aux resultats des deux premieres epreuves d'apres la methode d'analyse du contenu. Ceci consiste a a un comptage des noms communs, des verbes etc. . . Ces resultats sont presentes dans plusieurs tableaux. Les epreuves 3 et 4 sont traitees d'apres la methode expliquee et appliquee par d. Wechsler concernant les echelles d'intelligence. A la lumiere des recherches contemporaines (labov et bernstein) nous avons essaye d'interpreter les resultats obtenus.