Rotation d'images mentales étude comparative d'enfants IMC et d'enfants valides scolarisés
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Abstract EN:
The study deals with the possibility of improving functional features of spatial processing abilities among cerebral palsied children by means of exercices that encourage perceptual processing of spatial situations which imply mental rotations. Secondly, if there are two processing systems, analogical and propositional, in mental imagery, the research examines the possibility to evocate the processing modes and the conditions of their appearance according to specific situations. Finally, the study focuses on relations between the mental rotations abilities of cerebral palsied children and attentional processes. The investigations of mental rotation processes show that cerebral palsied children used an analogical processing mode. It appears that there are many signs of an attentional dysfunction which expresses itself by a cognitive and motor inhibition deficit. It can be responsible for difficulties to bring about propositional processing. Findings are interpreted as the expression of a cognitive "local" functioning which account for originalities observed in spatial processing by cerebral palsied children. The cognitive "local" functioning emerges in difficulties to generate representation in a "computable" space. The hypothesis of the existence or co-existence of two representational modes is discussed as a synthesis of piagetian structuralism data and theories of information processing perspectives.
Abstract FR:
L'étude concerne la modifiabilité des caractéristiques fonctionnelles des capacités de traitement spatial chez les enfants infirmes moteurs d'origine cérébrale (IMC). Considérant qu'il existe deux systèmes de traitement, analogique et propositionnel dans l'imagerie mentale, la recherche en examine l'évocabilité et les conditions d'apparition en fonction de contextes différents. Enfin, l'étude porte sur les relations entre capacités de rotation mentale des enfants IMC et processus attentionnels. Les résultats font apparaître un recours privilégié au mode de traitement analogique, des indices d'un dysfonctionnement attentionnel responsable des difficultés de mise en œuvre d'un traitement propositionnel. L'interprétation en terme de fonctionnement cognitif "local" rend compte des originalités du traitement de tâches spatiales par les enfants IMC. Elles se manifestent par une difficulté d'actualisation des représentations dans un espace calculable. L'hypothèse de l'existence simultanée de deux modes de représentations est discutée comme une synthèse possible des données issues du structuralisme piagetien et des perspectives des théories du traitement de l'information.