Abstract FR:

Les différents modes d'approches étiologiques et thérapeutiques des psychoses infantiles précoces sont présentes, et un abord éthologique en est proposé. Dix enfants psychotiques, en référence aux classifications françaises et au dsm-3; sont observés en activités libres, pendant trente-huit heures et demi, soit en recréation a l'hôpital de jour (âge moyen sept ans quatre mois) soit dans une halte-garderie (âge un an neuf mois). Le répertoire comportemental de chaque enfant est établi, mettant en évidence ses conduites de communication. La mise à l'épreuve de quatre hypothèses, montre que sur le lieu de soins, les psychotiques dirigent majoritairement leurs conduites de communication vers leur compagnons de même pathologie et qu'ils ont des relations privilégiées avec certains d'entre eux. De plus, ils investissent quelques zones de la cour de façon élective; l'enrichissement de l'environnement en structures de jeu f favorise leurs conduites de communication. Un enfant autiste, intègre de façon habituelle durant neuf mois avec des pairs «normaux" augmente à leur contact sa compétence à communiquer et son espace de déplacement a la halte-garderie. Ces résultats discutent en référence au concept d'attachement, montrent que l'enfant psychotique recherche fortement le contact et la présence d'un autre.