Analyse cognitive d'une habileté sportive : le cas du joueur sans ballon au football
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Abstract EN:
This work is an expert analysis of the orienting activity of professional midfield soccer players when they have not the ball in a set up attack situation. It is about a simulationnist approach with aims two goals: -to move on to a global explanation of the subjects cognitive functioning. - to develop a preliminary reflection to the realization of a computerised expert system able to pilot a player in a simulated game phasis. In choosing the expert analysis one formulates the hypothesis that subjects orienting activity is essentially built on knowledges. In accordance with the expert analysis focused on the psychological activities of speed process behaviours in dynamic environments one supposes that these knowledges can be of different types (strategic, tactic) and of a schematic nature. The method used combines systematic observation (of the situations and of the behaviours face to them) and verbal data collected facing the video-tape. It aims to uncover the knowledges used by the subject and the level of processing where they run. The results of the observations make appear regular associations between situations and behaviours. Nevertheless each situation is frequently linked to several behaviours (always the same) and the strengh of these associations can varie according to the situations. The schematas (knowledges) model is proposed to interpret these facts. The verbal data, in accordance with the observations already done on the experts, suggest a low consciousness level of the observed regularities. This allows to suppose that the knowledges used are highly automated. The results interpretation leads to a cognitive competence model outline of the subjects orienting activity.
Abstract FR:
Cette these est une analyse d'expertise de l'activite d'orientation de joueurs de football professionnels milieux de terrain lorsqu'il n'ont pas le ballon dans les phases d'attaques placees. Il s'agit d'une approche simulationniste dont l'objectif est double: - avancer vers une explication globale du fonctionnement cognitif des sujets, - developper une reflexion prealable a la realisation d'un systeme expert informatise susceptible de piloter un joueur dans une phase de jeu simulee. En optant pour l'analyse d'expertise on fait l'hypothese que l'orientation des sujets repose essentiellement sur des connaissances. Dans la lignee des analyses d'expertise centrees sur les activites psychologiques de conduite de processus rapides dans des environnements dynamiques on suppose que ces connaissances peuvent etre de differents types (tactiques, strategiques) et sont de nature schematique. La methode utilisee combine observation systematique (des situations et des comportements qui leur repondent) et entretiens face a la video. Elle cherche a mettre a jour les connaissances utilisees par le sujet et le niveau de traitement auquel elles fonctionnent. Les resultats des observations font apparaitre des associations regulieres entre situations et comportements. Neanmoins, une meme situation peut frequemment s'associer a differents comportements et la force de ces associations peut varier av ec les situations. Le modele des schemas est utilise pour interpreter ces faits. Les resultats des verbalisations,conformement aux observations deja effectuees sur les experts, laissent supposer un niiveau de conscience parfois tres faible des regularites comportementales observees, ce qui permet de supposer que les connaissances utilisees sont hautement automatisees. L'interpretation des resultats debouche sur l'ebauche d'un modele cognitif de competence des joueurs en matiere d'orientation de l'action.