Analyse des processus de subjectivisation et de sexuation au travers de la relation père-bébé
Institution:
Toulouse 2Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
A lot of studies have been published during the seventies, first in the anglo-saxon countries, then in france, to emphasize that the father's increased involvement turns out more and more frequent during the child's first years of life. Different expressions, "non-mother", opener agent, distance, permit outself to define what we call the paternal differentiation. Do the dialogues which raise, between the co-acting child and the sufficently present father, based on an interactional epigenesis process, permit the child to construct himself as a separated and sexued individual? our study's subject is to analyse the paternal differentiation effects on the subjectivation (individuation and socialization) and the sexual identity construction of the young child. In that way, we have built an investigative questionnaire and proposed a semi-directive interview to "primifathers", to select two groups : one of differentiated fathers, the other of non differentiated fathers, and we have presented them a bem androgyny questionnaire. Our study's sample is composed of 10 infants (5 boys and 5 girls) of differentiated fathers, and 10 infants (5 boys and 5 girls) of non differentiated fathers. The variable to explain about the young child subjectivation process is tested by an attachment questionnaire, a locomotion score and through three videotaped observations when the baby is aged of 9 months : an interactive play situation with the father (5mn), followed by a separation situation (1mn 30) and a play situation with a peer (2 mn). About the variable to explain relating to the sexuation process, we have operationalised it with the same children, aged of 20 months, through a p. S. A. I. (pre-school activities inventory), a corporal curiosity questionnaire, and three videotaped observations of sexued toys choice : cross-sex-stereotyped toys (5mn), sex-stereotyped toys (5mn) and both of therm (7mn).
Abstract FR:
De nombreuses recherches ont ete effectuees depuis les annees 70, dans les pays anglo-saxons puis en france, pour souligner que l'implication paternelle s'avere etre de plus en plus importante dans les premieres annees de la vie de l'enfant. Differentes expressions, "non mere", agent d'ouverture, distance, nous permettent de definir ce que nous appelons la differenciation paternelle. Les dialogues qui s'instaurent entre l'enfant co-acteur et le pere suffisamment present, etayes sur un processus d'epigenese interactionnelle, permettent-ils a l'enfant de se construire en tant qu'individu separe et sexue? l'objet de notre etude est d'analyser les effets de la differenciation paternelle sur la subjectivation (individuation et socialisation) et sur la construction de l'identite sexuee du jeune enfant. Dans ce but, nous avons construit un questionnaire d'enquete et propose un entretien de type semidirectif a des "primiperes" afin de selectionner deux groupes, l'un de peres differencies, l'autre de peres non differencies, a qui nous avons presente par la suite un questionnaire d'androgynie de bem. La population de cette recherche se compose de 10 nourrissons (5garcons et 5filles) de peres differencies et de 10 nourrissons (5 garcons et 5 filles) de peres non-differencies. La variable a expliquer concernant le processus de subjectivation du jeune enfant est mise a l'epreuve au travers d'un questionnaire d'attachement, d'un score de locomotion et au travers de trois observations filmees lorsque l'enfant est age de 9 mois : une situation ludique interactive avec le pere (5mn), suivie d'une situation de separation (1mn 30) et une situation de jeu en presence d'un pair (2mn). En ce qui concerne la variable a expliquer abordant le processus de sexuation, nous l'avons operationnalisee chez les memes enfants ages alors de 20 mois, au travers du psai (pre-school activities inventory), d'un questionnaire de curiosite corporelle et de trois observations filmees de choix de jouets sexues : contrestereotypes (5mn), stereotypes (5mn) et les deux simultanement (7mn).