Etude d'une nouvelle technique d'audition destinée à améliorer les souvenirs des témoins : l'entretien cognitif
Institution:
Clermont-Ferrand 2Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
The purpose of this thesis is to study the cognitive interview, a new technique designed to improve eyewitness memory at the time of examination, or, in other words, to increase the quantity of correct information recalled by the witness without a corresponding increase in errors or confabulations. The theoretical introduction begins by a critical analysis of procedures used by police officers. The two theoretical foundations of the cognitive interview are then exposed : notions of context and script, followed by a review of litterature on the cognitive interview. An another technique of memory improvement is also studied, the cognitive encoding, wich employs several strategies of the cognitive interview applied at the time of encoding. The introduction is followed by the presentation of six experiences carried out in order to test the effectiveness of cognitive interview and cognitive encoding. The first experience, involving police officers, demonstrates the effectiveness of the cognitive interview in a field perspective. The second one confirms the effectiveness of both the cognitive interview and the cognitive encoding, and the complementarity of the two techniques. The third one demonstrates once again the effectiveness of the two techniques in more controlled methodological conditions and in presence of negative emotion. The fourth one explores the effectiveness of each mnemonic components of the cognitive interview and the cognitive encoding. The fifth one examines specifically the effectiveness of the mental context reinstatement technique as a function of the presence of negative emotion and the semantic relation between the emotion and the critical event. The sixth one examines the effectiveness of each components of the cognitive interview as a function of subjects' expertise level in consideration of the critical event. Theorical and pratical implications of results obtained in this work, wich demonstrate a significant effectiveness of the cognitive interview, are then discussed.
Abstract FR:
Cette thèse porte sur l'étude de l'entretien cognitif, une technique destinée à améliorer les souvenirs des témoins au moment de l'audition, c'est-à-dire à augmenter la quantité d'informations correctes restituées par le témoin sans augmentation des erreurs ou des affabulations. L'introduction théorique débute par une analyse critique des procédures d'audition employées par les policiers. Il est ensuite exposé les 2 fondements théoriques sur lesquels repose la technique : les notions de contexte et de script, suivi d'une revue de question de la littérature portant sur l'entretien cognitif. Il est aussi étudié une autre technique d'amélioration des souvenirs, l'encodage cognitif, employant plusieurs stratégies de l'entretien cognitif mais appliquées au moment de l'encodage. L'introduction est suivie par l'exposé d'un ensemble de 6 investigations menées dans le but de mettre à l'épreuve l'entretien cognitif et l'encodage cognitif. La 1ère recherche, impliquant des policiers, permet de mettre en évidence l'efficacité de l'entetien cognitif sur le terrain. La 2e confirme à la fois l'efficacité de l'entretien cognitif, mais aussi de l'encodage cognitif et de la complémentarité de ces dernières. La 3e fait apparaître à nouveau une efficacité des 2 techniques dans des conditions méthodologiques plus contrôlées et en présence d'émotion négative. La 4e permet de cerner l'efficacité de chaque constituant de l'entretien cognitif et de l'encodage cognitif. La 5e porte plus spécifiquement sur la recontextualisation mentale en fonction de la présence d'émotion négative et du lien sémantique émotion-événement. La 6e permet d'étudier l'efficacité des différentes règles de l'entretien cognitif en fonction du degré d'expertise des sujets par rapport à l'événement critique. Il est ensuite discuté des implications théoriques et pratiques des résultats présentés dans ce travail montrant une efficacité importante des techniques étudiées