J'ai mal a mon frere : influence du handicap d'un enfant sur ses freres et soeurs
Institution:
Paris 7Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
With a clinical method, the objective of this study is to understand how a child's disabilities influence the psychic life of his siblings. We analyzed semi-directional research's talk, literature work, oral and written evidences and cases of people meetings during our work as psychologists. If the semi-directional research's talk, we made a thematic analysis and an other one based on quantitative analysis of textual data (software alceste, hyperbase and factorial analysis). We have not placed these types of analysis in opposit e or hiarchical relation but in a completive one. We analyze the representations of "children", "siblings" and "disability" find in children's books, literature work, history work and new papers for a large audience. The disable siblings cannot identified themselves to their deficient brother or sister without anguish, this phenomenon makes the separation with them difficult. The siblings have a bad image of themselves, of their parents, of their handicaped sibling. They feel unable to help their parents, their handicapped brother or sister and feel guilty, shamed of their sibling and shamful. When they ca not speak about these conflicts, their personal and professional futur can be severely damaged. To face these conflicts, they use defence mechanisms and transfer processes which are more or less rigid and efficient : conceiving an ideal family which faces a hostile environment ; aggressiveness transformed into care for their parents and their handicapped child; inhibition; instauring a distance; avoiding; transfert of aggressive affect.
Abstract FR:
Adoptant une methode clinique, ce travail analyse comment le handicap d'un enfant influence la vie psychique de ses freres et soeurs. Nous avons analyse des entretiens semi-directifs de recherche, des oeuvres litteraires, des temoignages ecrits et oraux et des cas rencontres dans le cadre d'une pratique de psychologue clinicienne. Sur les entretiens semi-directifs de recherche, nous avons fait une analyse de contenu thematique et une autre s'appuyan t sur une quantification des donnees textuelles (logiciels alceste, hyperbase et d'analyses factorielles). Nous n'avons pas situe ces deux types d'analyse dans un rapport d'opposition et de hierarchie mais de fecondation mutuelle. Nous analysons les representations de "l'enfant", de la "fratrie" et du "handicap" reperees dans la litterature pour enfants, des oeuvres litteraire, des journaux de la presse grand public et dans les travaux d'historiens. Les freres et soeurs de personnes handicapees ne peuvent, sans angoisse, s'identifier a leur pair atteint ce qui les conduit a ne pas pouvoir se separer de lui. Les freres et soeurs ont de "mauvaises" images d'eux-memes, de leurs parents et de leur pair handicape. Ils se sentent impuissants a aider leur pair atteint et leurs parents et en ressentent de la culpabilite et de la honte. Quand ces conflits ne peuvent etre verbalises, ils pesent lourd sur l'avenir professionnel, personnel et sur la vie psychique des freres et soeurs. Pour gerer ces conflits, ils mettent en place des mecanismes de defenses et des processus de deplacement plus ou moins rigides et efficaces : construction d'une famille ideale qui fait face a un environnement hostile ; transformation de l'agressivite en son contraire : sollicitude envers l'enfant atteint et leurs parents; inhibition; mise a distance, evitement; deplacement des affects agressifs.